SUCCESS<\/h2><\/div>Le projet SUCCESS est une initiative visant \u00e0 moderniser les \u00e9tablissements africains d’enseignement et de formation professionnels (EFP) en renfor\u00e7ant leurs partenariats avec les entreprises. Il met l\u2019accent sur l\u2019alignement de l\u2019\u00e9ducation et du transfert de connaissances avec les besoins du march\u00e9 afin d\u2019am\u00e9liorer l\u2019employabilit\u00e9 des \u00e9tudiants. <\/p>\n
De plus, le projet cherche \u00e0 renforcer la coop\u00e9ration et le r\u00e9seautage aux niveaux r\u00e9gional et international tout en favorisant le dialogue public-priv\u00e9 entre les institutions EFP et le secteur priv\u00e9.<\/p>\n
Au cours du projet, les objectifs sp\u00e9cifiques incluent :<\/p>\n
\n- Augmenter l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes<\/strong> dans cinq pays africains (Rwanda, Kenya, Burkina Faso, Madagascar et Cameroun) en d\u00e9veloppant un cadre de coop\u00e9ration entre l\u2019EFP et les entreprises, align\u00e9 sur la transformation num\u00e9rique et \u00e9cologique.<\/li>\n
- D\u00e9velopper des comp\u00e9tences <\/strong>adapt\u00e9es aux besoins du march\u00e9 du travail \u00e0 travers de nouveaux modules de formation en \u00e9nergies renouvelables et comp\u00e9tences vertes. Ces modules seront con\u00e7us en fonction des exigences des industries num\u00e9riques et \u00e9cologiques et int\u00e9gr\u00e9s aux programmes \u00e9ducatifs existants. <\/li>\n
- Renforcer la collaboration internationale<\/strong> et r\u00e9gionale en \u00e9tablissant un r\u00e9seau d\u2019\u00e9coles EFP et d\u2019entreprises, facilitant ainsi le partage des meilleures pratiques entre les institutions africaines d\u2019EFP, les entreprises et les organisations europ\u00e9ennes.<\/li>\n
- Am\u00e9liorer l\u2019accessibilit\u00e9 et l\u2019attractivit\u00e9 de l\u2019EFP pour les filles <\/strong>en int\u00e9grant des m\u00e9thodologies inclusives dans les programmes et pratiques de formation professionnelle.<\/li>\n<\/ol>\n
Pour atteindre ces objectifs, le projet mettra en \u0153uvre les activit\u00e9s suivantes :<\/p>\n
\n- Analyser les mod\u00e8les de coop\u00e9ration entre l\u2019EFP et les entreprises en Europe et en Afrique.<\/li>\n
- Concevoir et mettre en place un cadre de coop\u00e9ration EFP-entreprises dans les pays africains participants.<\/li>\n
- D\u00e9velopper de nouveaux modules de formation pour doter les \u00e9tudiants des comp\u00e9tences requises par le march\u00e9 local dans les secteurs des \u00e9nergies renouvelables et des industries vertes.<\/li>\n
- Cr\u00e9er des bureaux de carri\u00e8re au sein de chaque institution partenaire africaine d\u2019EFP.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>
PARTENAIRES<\/h2><\/div>Le projet SUCCESS rassemble un groupe de partenaires divers et exp\u00e9riment\u00e9s, r\u00e9unissant des organisations de diff\u00e9rentes r\u00e9gions pour favoriser la collaboration internationale. Chaque partenaire joue un r\u00f4le cl\u00e9 dans la r\u00e9ussite du projet en apportant son expertise et ses connaissances locales. Avec la La Salle Foundation<\/strong> comme coordinateur<\/strong>, le projet est rendu possible par : <\/p>\n\n- FORMAC SKA – Pologne<\/li>\n
- Association for Cultural, Technical and Educational Cooperation (ACTEC) \u2013 Belgique<\/li>\n
- Fr\u00e8res des \u00c9coles Chr\u00e9tiennes au Rwanda (RUKOMO)<\/li>\n
- Centre de Formation Professionnelle et Continue De La Salle (CFPC LS) \u2013 Cameroun\n<\/li>\n
- Association Fr\u00e8res des \u00c9coles Chr\u00e9tiennes (AFEC) – Burkina Faso<\/li>\n<\/ul>\n
Associate Partners:<\/strong><\/p>\n7) Atelier des Fr\u00e8res – Madagascar
\n8) St. LaSalle School Karemeno – Kenya<\/p>\n<\/div>
![\"\"](\"https:\/\/www.lasallefoundation.org\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/10.png\" "\\"10\\"")
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<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>KEY OUTPUTS:<\/h2>\nM\u00e9thodologie de travail<\/a><\/h2>\nNotes de synth\u00e8se des ateliers<\/h2>\n
Burkina Faso<\/a><\/p>\nCameroun<\/a><\/p>\nKenya<\/a><\/p>\nMadagascar<\/a><\/p>\nRwanda<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>Rapport national :<\/h2>\n\n- \n
Belgique<\/a><\/p>\n<\/li>\n- \n
Burkina Faso<\/a><\/p>\n<\/li>\n- \n
Cameroun<\/a><\/p>\n<\/li>\n- \n
Italie<\/a><\/p>\n<\/li>\n- \n
Kenya<\/a><\/p>\n<\/li>\n- \n
Madagascar<\/a><\/p>\n<\/li>\n- \n
Pologne<\/a><\/p>\n<\/li>\n- \n
Rwanda<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>Rapport comparatif :<\/h2>\n\n- \n
Rapport comparatif africain: EN<\/a> FR<\/a><\/p>\n<\/li>\n- \n
Rapport comparatif de l’Union Europ\u00e9enne: EN<\/a> FR<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Financ\u00e9 par l\u2019Union europ\u00e9enne. Les points de vue et avis exprim\u00e9s n\u2019engagent toutefois que leur(s) auteur(s) et ne refl\u00e8tent pas n\u00e9cessairement ceux de l\u2019Union europ\u00e9enne ou de l\u2019Agence ex\u00e9cutive europ\u00e9enne pour l\u2019\u00e9ducation et la culture (EACEA). Ni l\u2019Union europ\u00e9enne ni l\u2019EACEA ne sauraient en \u00eatre tenues pour responsables.<\/p>\n<\/div>
<\/div>
Le projet SUCCESS est une initiative visant \u00e0 moderniser les \u00e9tablissements africains d’enseignement et de formation professionnels (EFP) en renfor\u00e7ant leurs partenariats avec les entreprises. Il met l\u2019accent sur l\u2019alignement de l\u2019\u00e9ducation et du transfert de connaissances avec les besoins du march\u00e9 afin d\u2019am\u00e9liorer l\u2019employabilit\u00e9 des \u00e9tudiants. <\/p>\n
De plus, le projet cherche \u00e0 renforcer la coop\u00e9ration et le r\u00e9seautage aux niveaux r\u00e9gional et international tout en favorisant le dialogue public-priv\u00e9 entre les institutions EFP et le secteur priv\u00e9.<\/p>\n
Au cours du projet, les objectifs sp\u00e9cifiques incluent :<\/p>\n
- \n
- Augmenter l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes<\/strong> dans cinq pays africains (Rwanda, Kenya, Burkina Faso, Madagascar et Cameroun) en d\u00e9veloppant un cadre de coop\u00e9ration entre l\u2019EFP et les entreprises, align\u00e9 sur la transformation num\u00e9rique et \u00e9cologique.<\/li>\n
- D\u00e9velopper des comp\u00e9tences <\/strong>adapt\u00e9es aux besoins du march\u00e9 du travail \u00e0 travers de nouveaux modules de formation en \u00e9nergies renouvelables et comp\u00e9tences vertes. Ces modules seront con\u00e7us en fonction des exigences des industries num\u00e9riques et \u00e9cologiques et int\u00e9gr\u00e9s aux programmes \u00e9ducatifs existants. <\/li>\n
- Renforcer la collaboration internationale<\/strong> et r\u00e9gionale en \u00e9tablissant un r\u00e9seau d\u2019\u00e9coles EFP et d\u2019entreprises, facilitant ainsi le partage des meilleures pratiques entre les institutions africaines d\u2019EFP, les entreprises et les organisations europ\u00e9ennes.<\/li>\n
- Am\u00e9liorer l\u2019accessibilit\u00e9 et l\u2019attractivit\u00e9 de l\u2019EFP pour les filles <\/strong>en int\u00e9grant des m\u00e9thodologies inclusives dans les programmes et pratiques de formation professionnelle.<\/li>\n<\/ol>\n
Pour atteindre ces objectifs, le projet mettra en \u0153uvre les activit\u00e9s suivantes :<\/p>\n
- \n
- Analyser les mod\u00e8les de coop\u00e9ration entre l\u2019EFP et les entreprises en Europe et en Afrique.<\/li>\n
- Concevoir et mettre en place un cadre de coop\u00e9ration EFP-entreprises dans les pays africains participants.<\/li>\n
- D\u00e9velopper de nouveaux modules de formation pour doter les \u00e9tudiants des comp\u00e9tences requises par le march\u00e9 local dans les secteurs des \u00e9nergies renouvelables et des industries vertes.<\/li>\n
- Cr\u00e9er des bureaux de carri\u00e8re au sein de chaque institution partenaire africaine d\u2019EFP.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>
PARTENAIRES<\/h2><\/div>
Le projet SUCCESS rassemble un groupe de partenaires divers et exp\u00e9riment\u00e9s, r\u00e9unissant des organisations de diff\u00e9rentes r\u00e9gions pour favoriser la collaboration internationale. Chaque partenaire joue un r\u00f4le cl\u00e9 dans la r\u00e9ussite du projet en apportant son expertise et ses connaissances locales. Avec la La Salle Foundation<\/strong> comme coordinateur<\/strong>, le projet est rendu possible par : <\/p>\n
- \n
- FORMAC SKA – Pologne<\/li>\n
- Association for Cultural, Technical and Educational Cooperation (ACTEC) \u2013 Belgique<\/li>\n
- Fr\u00e8res des \u00c9coles Chr\u00e9tiennes au Rwanda (RUKOMO)<\/li>\n
- Centre de Formation Professionnelle et Continue De La Salle (CFPC LS) \u2013 Cameroun\n<\/li>\n
- Association Fr\u00e8res des \u00c9coles Chr\u00e9tiennes (AFEC) – Burkina Faso<\/li>\n<\/ul>\n
Associate Partners:<\/strong><\/p>\n
7) Atelier des Fr\u00e8res – Madagascar
\n8) St. LaSalle School Karemeno – Kenya<\/p>\n<\/div><\/a><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>KEY OUTPUTS:<\/h2>\n
M\u00e9thodologie de travail<\/a><\/h2>\n
Notes de synth\u00e8se des ateliers<\/h2>\n
Burkina Faso<\/a><\/p>\n
Cameroun<\/a><\/p>\n
Kenya<\/a><\/p>\n
Madagascar<\/a><\/p>\n
Rwanda<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Rapport national :<\/h2>\n
- \n
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Belgique<\/a><\/p>\n<\/li>\n
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Burkina Faso<\/a><\/p>\n<\/li>\n
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Cameroun<\/a><\/p>\n<\/li>\n
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Italie<\/a><\/p>\n<\/li>\n
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Kenya<\/a><\/p>\n<\/li>\n
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Madagascar<\/a><\/p>\n<\/li>\n
- \n
Pologne<\/a><\/p>\n<\/li>\n
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Rwanda<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
Rapport comparatif :<\/h2>\n
- \n
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Rapport comparatif africain: EN<\/a> FR<\/a><\/p>\n<\/li>\n
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Rapport comparatif de l’Union Europ\u00e9enne: EN<\/a> FR<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Financ\u00e9 par l\u2019Union europ\u00e9enne. Les points de vue et avis exprim\u00e9s n\u2019engagent toutefois que leur(s) auteur(s) et ne refl\u00e8tent pas n\u00e9cessairement ceux de l\u2019Union europ\u00e9enne ou de l\u2019Agence ex\u00e9cutive europ\u00e9enne pour l\u2019\u00e9ducation et la culture (EACEA). Ni l\u2019Union europ\u00e9enne ni l\u2019EACEA ne sauraient en \u00eatre tenues pour responsables.<\/p>\n<\/div>
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- D\u00e9velopper des comp\u00e9tences <\/strong>adapt\u00e9es aux besoins du march\u00e9 du travail \u00e0 travers de nouveaux modules de formation en \u00e9nergies renouvelables et comp\u00e9tences vertes. Ces modules seront con\u00e7us en fonction des exigences des industries num\u00e9riques et \u00e9cologiques et int\u00e9gr\u00e9s aux programmes \u00e9ducatifs existants. <\/li>\n